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教你提高孩子英语能力的知识

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到期时间 1970-01-01
2020-12-24 11:43:19

概述:教你提高孩子英语能力的知识今天与您一起探讨如何培养孩子的英语综合能力。在这个过程中我们应该遵循什么样的路径及标准,帮助孩子提升语言能力的同时。提升学术素养及人文素养,每一位家长都希望我们的孩子健康快乐的成长,都希望孩子能学业有成,拓展眼界,具备从容面对未来挑战的综合能力。这也是中

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教你提高孩子英语能力的知识

        今天与您一起探讨如何培养孩子的英语综合能力。在这个过程中我们应该遵循什么样的路径及标准,帮助孩子提升语言能力的同时。提升学术素养及人文素养,每一位家长都希望我们的孩子健康快乐的成长,都希望孩子能学业有成,拓展眼界,具备从容面对未来挑战的综合能力。这也是中国的家长在孩子三四岁的时候就开始关注英语教育的原因。

        那对于家长们来说,英语学习一直面临着一种后果。每天都在督促孩子背单词记语法呀,可是孩子的英语沟通能力依然上不去,甚至产生了讨厌学英语的念头。难道英语学习就那么难吗?答案是不应该。在学习英语的过程中,如果遵循儿童心理认知特点,遵守语言习得规律,尊重科学的体系,指导整个过程就会呈现出有节奏有规律的直线进阶提升。本次讲解说我先给大家介绍孩子学习英语学习策略。以及要达到的学习目标。

        这个来根据中外语言教育理论,并结合委派一家拥有十年的教学起点。我们将孩子语言学习的过程分为。大阶段启蒙成长攻坚提升和超越每个阶段要达成什么样的培养目标的。我们建议用中外融合的标准。来对于孩子的语言成长,参照剑桥大学英语考评部提供的阶段能力描述进行评估。首先我们先看一下启蒙阶段,家长们经常会问孩子应该从几岁开始学英语啊,基于对认知神经科学和发展心理学的研究,人类语言能力发展存在着敏感期,也就是发展的机遇期。

        世界经济合作组织编写的离先考轻的学习科学的诞生,一书中阐述越早接触语言就能学的越好。因此,三到四岁的孩子在生理方面已经具备了独立意识,并且能够用母语进行交流,就可以开展第二语言的学习。我们把六岁之前的孩子学习阶段称之为启蒙阶段。

        启蒙阶段学生的特点,四到六岁的孩子书写能力尚未成熟,认知能力还需依赖具体数。因此这个阶段的学习重点应该放在听力上,通过大量的听力输入。比如说给孩子听英语的歌谣,简单的英语。故事自然拼读初级能力的培养,通过这些方式培养孩子正确的语音意识和良好的。同时在学习过程中,要借助多元方式多且通过听觉,还要借助触觉、视觉、味觉等多个感知器官,帮助孩子理解记忆所学的语言的含义,建立具体事物抽象记忆之间的联系。这个时期,也可以让孩子开始阅读big books,就是幼儿大会本。

        孩子们喜欢看到缤纷的颜色,也喜欢看绘本中生动的卡通人物,这些都会激发孩子学习英语的兴趣。通过听力启蒙和大绘本的阅读启蒙阶段的孩子,能够听懂六百到一千左右的词汇,能够进行简单的日常绘画。表达自己的喜好,描述事物的基本特点。    

        接下来是成长阶段,到了成长阶段,孩子们都到了入学的年龄,随着孩子的认知能力提升。对周边事物的理解和感知也有所进步。这个阶段的孩子不能依旧停留在只进行听力输入缓解,要结合听力。进行有效的口语输出。同时学习过程中采取语言学习与真正的情境相结合的方式。我们称之为可乐有教学法。孩子们学得的知识能够直接的在真实的情境中进行使用,做到了积学急用。同时这个阶段的孩子会系统的学习自然拼图的全套内容。并通过对绘本故事大声的朗读,将自然拼读规律用于实践,做到汉字能拼。这既提高了孩子的阅读流利度。也提升了他们的理解力,拓展了他们的视野。

        根据剑桥大学英语考评部的标准,这个阶段属于欧洲语言共同参考框架的第一个级别a one。孩子在这个级别里积累一千两百左右的词汇,能够简单的进行准确的描述。介绍事物的特征,并且介绍自己的个人情况。通过看图片也能够用简单的语句来表达图片的含义,体现了这个阶段整体的综合的语言表达能力的提升。

好好学习,天天向上!


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