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教你幼儿英语学习的亲子共读知识

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到期时间 1970-01-01
2020-12-26 14:06:22

概述:教你幼儿英语学习的亲子共读知识就像学习母语一样,孩子们在英语启蒙时把注意力集中在交流阅读听童谣、看动画片等实际使用过程中。很少注意语法和词汇本身,这样奇特的过程却可能比学习更有效。美国语言学家史蒂文克雷生是第二语言习得领域一位非常有影响力的研究者,他提出了儿童自然习得语言的三大要

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教你幼儿英语学习的亲子共读知识

        就像学习母语一样,孩子们在英语启蒙时把注意力集中在交流阅读听童谣、看动画片等实际使用过程中。很少注意语法和词汇本身,这样奇特的过程却可能比学习更有效。

        美国语言学家史蒂文克雷生是第二语言习得领域一位非常有影响力的研究者,他提出了儿童自然习得语言的三大要素。提供儿童可理解的语言,输入真实自然的语言环境。

        为什么我们要重视英文的亲子共读呢?原因就是英文原版绘本的亲子共读过程,恰恰是满足这三大要素的学习方式。它是非英语国家孩子们最好的英语习得的途径。

一、给孩子提供了可理解的语言输入。

        大家知道学习一种语言要引有足量的输入为前提,但是这种输入必须是可理解的输入。不可理解的输入对于孩子来说无异于一种噪声。而亲子共读英文绘本能从以下两个方面保障孩子得到可理解的输入。首先,亲子共读过程是父母与孩子之间的互动过程。这种互动对孩子理解语言能起到至关重要的作用。华盛顿大学学习和脑科学研究所的库尔教授曾做过一个实验,让九个月的婴儿学习中文。注:参与实验的都是英语家庭。他将婴儿分为两组,一组是真人和宝宝一起读中文书,另一组则是看这个人独处的录像。结果显示厅真人读书的那组婴儿学到了中文发音。而看录像的那一种却没有。

        为什么真人和录像有如此大的区别?因为真人读书的时候,读书的人和婴儿有眼神、情绪等非语言方面的交流。婴儿会顺着读书人的眼神看到读书人正在看的东西。从而将因和义联系在一起理解到哦,原来说的是这个东西。正是这种自然而然的交流和互动,能有效帮助孩子理解绘本内容,开启英语启蒙之门。

        其次,我们提倡共读的英文原版经典绘本,往往图文对应不仅符合孩子的认知水平,孩子看到图就能自然而然的理解文字内容。而且有些书还会通过多感官刺激的方式促进孩子的理解。比如拍拍小兔子at the funny 这本书是以出版七十多年的经典。这本书讲到point,the barney 这句话的时候,真的有一只小兔子的形象和白色兔毛在页面上可以触摸。读到这一页时,边读边带着孩子去抚摸那个兔子上的兔毛,孩子很容易就能理解pap 是什么意思。而整本书中出现兔子的同时,都会说到barney 不需要翻译,孩子很容易就能知道的意思。在smile the flower 这一页书上印的花真的有香味,边读边带着孩子玩花香。完全不需要翻译,孩子就能理解smile 和flower 的意思。再比如亲爱的动物园低于zoo 这本书,每打开一个翻翻页都是一个逼真有趣的动物形象,配合这样的机关来共读。孩子虽然就会知道lion,giraffe,camel 这些单词指的是哪一种动物。

二、给孩子提供了真实自然的语言环境。

        英文原版绘本都是由母语为英语的图书作家精心撰写的,本身就是共英语国家的孩子习得母语,提高认知的语料。他们往往描绘的是一个个生动实用的英语语境或是生活场景,或是童话故事情景,描绘真实准确,英语表达原汁原味。所以对于非英语母语的中国孩子来说,阅读英文原版绘本是获得真实自然的应用环境的绝佳渠道。

        比如小波在哪里,where s spot 这本书讲的是晚饭时间到了,狗妈妈莎莉却找不到小狗小波。他去哪儿了呢?于是门后面壁橱里,床底下都来找找看吧。本来英语介词与名词相比是相对难学的,很难给幼儿讲的很明白。但是这本书提供了一个真实自然的场景,在寻找小狗小波的过程中be hit inside under 等词汇,巧妙的融入其中。孩子自然而然的就掌握了这些词的用法,再配合上翻翻页的设计,是阅读充满趣味。

三、低压力。

        亲子共读的过程是家长与孩子亲密互动的过程。父母温柔的声音和温暖的怀抱,会让孩子们感受到满满的爱与安全感。配合绘本中有趣的情节和优美的画风。如果家长在将内容演出来,或者与孩子做一番肢体和言语上的互动,整个绘本共读的过程就变得更加轻松有趣。这种温馨愉悦的氛围使孩子习得语言再好不过的低压力环境。

        说完英文亲子绘本,在幼儿英语启蒙中的重要性,我们再来说说为什么建议从一岁左右正式开启英文亲子阅读。因为一岁左右的孩子在专注力、观察力、记忆力、认知能力等方面已经初步做好了参与共读的准备。当然每个孩子的发育水平不同,如果孩子接受能力强,也可适当将共读提前一点,但前提是要在之前通过植物训练,儿歌互动积累起最初的英语词汇量。

        同时,一岁左右的孩子刚刚开始牙牙学语,尚没有形成强势的母语干扰,对英文绘本的接受度会很高。这个时候给他们朗读英文绘本,无需经过中文翻译,孩子就可以直接将听到的语音和书上的图画对应起来。进而很轻松的根据图画情境理解语音的意思,自然习得基础的英语词汇和表达。所以这个时候只要选出得当,共同方法灵活,就会很容易让孩子对英语阅读产生兴趣并进入英语情境中。


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